大數(shù)據(jù)說(shuō)話，近年來(lái)國(guó)家確實(shí)特別重視教師工資待遇水平的提高

教育部召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì)，會(huì)上教育部教師工作司巡視員劉建同介紹，公辦中小學(xué)在崗人員2017年的平均工資約為8.2萬(wàn)元。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2018年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位就業(yè)人員年平均工資統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教育行業(yè)的平均薪資高達(dá)9.24萬(wàn)元，增速達(dá)到了10.8%。

2019年12月20日教育部在京召開(kāi)發(fā)布會(huì)，新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦日前向各省級(jí)人民政府辦公廳下發(fā)通知，明確2020年要把義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員作為督導(dǎo)檢查重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)政策落實(shí)不到位的要采取約談、問(wèn)責(zé)等多種措施督促整改。

老師的工資待遇為什么不斷提高?筆者著重從三個(gè)方面來(lái)談

第一、社會(huì)發(fā)展人才、人才培養(yǎng)靠教育已經(jīng)是共識(shí)，全社會(huì)必須尊師重教。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑;教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);因此，教育必須被放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上!教師是人類靈魂的工程師，是孩子們成長(zhǎng)路上的筑夢(mèng)人，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。尊師重教，貴在落實(shí)。不斷提高教師待遇，多關(guān)心教師的生活，營(yíng)造更加寬松的育人環(huán)境，才能讓廣大教師安心從教、熱心從教，堅(jiān)守三尺講臺(tái)培養(yǎng)人才。一句話，尊師重教已經(jīng)上升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度，教師是教育的主導(dǎo)者，只有大幅度提高教師待遇，才能有效解決廣大教師的后顧之憂，教師才能安心樂(lè)教!

第二、充分調(diào)動(dòng)教師積極性，讓更多優(yōu)秀人才樂(lè)意從教必須提高教師待遇。近年來(lái)，高校碩士博士到中學(xué)任教成為熱門話題，在北上廣深等大城市，一些知名中學(xué)曬出招聘公示，不少來(lái)自頂尖高校的碩士、博士生榜上有名。碩士博士去當(dāng)中學(xué)老師，究竟是不是大材小用呢?當(dāng)然不是!基礎(chǔ)教育在整個(gè)教育體系中的基石地位，如同地基之于大廈，關(guān)乎一個(gè)人價(jià)值觀念的形成和能力素質(zhì)的養(yǎng)成;環(huán)顧當(dāng)下，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才確實(shí)不是太多，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!頂尖高校的畢業(yè)生，在知識(shí)架構(gòu)、學(xué)術(shù)視野、思維方式等方面，能與師范生形成良好的互補(bǔ)，更益于學(xué)生成長(zhǎng)。那么如何才能更加有效地吸引優(yōu)秀人才樂(lè)意從教呢?最簡(jiǎn)單有效的辦法，當(dāng)然是大幅度提高教師的工資待遇!

第三、教師收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平是法定責(zé)任，國(guó)家必須兌現(xiàn)。1994年1月1日起實(shí)施的《教師法》中，即有教師平均工資水平應(yīng)不低于、或高于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平的規(guī)定。2006年9月1日實(shí)行的《義務(wù)教育法》再次將這一規(guī)定納入法條。2019年1月，國(guó)家《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》提出，要“不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”。2019年11月，教育部表示，“將定期開(kāi)展督查，力爭(zhēng)用三年時(shí)間解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問(wèn)題，凡未達(dá)到要求的地區(qū)要限期整改達(dá)標(biāo)”。2019年12月20日教育部在京召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦日前向各省級(jí)人民政府辦公廳下發(fā)通知，明確2020年要把義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員作為督導(dǎo)檢查重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)政策落實(shí)不到位的要采取約談、問(wèn)責(zé)等多種措施督促整改。也就是說(shuō)，這個(gè)經(jīng)歷了25年之久的承諾即將全面兌現(xiàn)了!

綜上所述，筆者認(rèn)為，教師的待遇之所以不斷得以提高，既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是教育改革的必然，也是國(guó)家的法定責(zé)任!教師使命光榮，責(zé)任重大，讓廣大教師們做個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，不能沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)吧!