教師工資待遇一直是很受重視的問題。日前，鄭州市教育局、鄭州市財政局、鄭州人力資源局社保局協(xié)同明確的基礎教育環(huán)節(jié)鄉(xiāng)村老師日常生活補貼(下稱鄉(xiāng)村老師日常生活補貼)提標擴容擴面、統(tǒng)一調節(jié)教導主任補貼規(guī)范、在獎勵性績效工資中開設地區(qū)教齡津貼等現(xiàn)行政策宣布公布。

新項目和規(guī)范

(一)鄉(xiāng)村老師日常生活補貼

將原自主執(zhí)行基礎教育院校農村 老師日常生活補貼現(xiàn)行政策但小于省定規(guī)范的，統(tǒng)一調節(jié)為省定規(guī)范。

(二)教導主任補貼

自 2019年7月1日起，派發(fā)中小學校(職業(yè)技術學校)教導主任補貼，每個月不低于500元。原教導主任補貼標 準高過市定規(guī)范的不減少，全國各地可聯(lián)系實際按照規(guī)定程序流程適度提升 規(guī)范。

(三)教齡津貼

自 2019 年 7 月 1 日起，提升中小學校(中 等職業(yè)技術學校)老師教齡津貼規(guī)范，在貫徹落實國家規(guī)定規(guī)范基本上，加設地區(qū)教齡津貼，依照每提升一年工齡提升10元的規(guī)范總計計 算核準。全國各地要保證鄉(xiāng)村老師日常生活補貼、地區(qū)教齡津貼按省定規(guī)范落 實及時，正常情況下不可自動提升規(guī)范;確實有必需提升的，經區(qū)級政 府允許并報上級領導政府部門報備后實行，高于一部分所需資產自主壓力。將來縣(市、區(qū))調節(jié)機關單位國家公務員地區(qū)津貼補貼規(guī)范，同歩調節(jié)院?？冃ЧべY總產量時，此次公司增資一部分再次保存，不可抵沖。

執(zhí)行范疇和目標

鄉(xiāng)村老師日常生活補貼執(zhí)行范疇為全省鄉(xiāng)村基礎教育環(huán)節(jié)公辦學校編內待崗任課老師(沒有縣里)。鄉(xiāng)村老師待崗時享受人生補貼， 離崗或退休后下個月起撤銷。

教導主任補貼執(zhí)行范疇為全省公立中小學校和職業(yè)技術學校，包含同樣學段的陽光學校。派發(fā)目標為院校編內并出任班級管理方法的老師，正常情況下每一個規(guī)范教學班核準一名教導主任。

地區(qū)教齡津貼執(zhí)行范疇為全省公立中小學校和職業(yè)技術學校， 包含同樣學段陽光學校。派發(fā)目標為院校編內師資隊伍。高等院?？陕?lián)系實際參照執(zhí)行。

派發(fā)方法

鄉(xiāng)村老師日常生活補貼、教導主任補貼和地區(qū)教齡津貼實際派發(fā)方法，按院校單位隸屬由平級政府部門明確并組織實施。

鄉(xiāng)村老師日常生活補貼歸屬于職位補貼，由各個文化教育、行政機關承擔機構貫徹落實，各縣市(市、區(qū))可依據(jù)現(xiàn)實制訂分檔派發(fā)方法。實際派發(fā)方法由各個教育局會與平級行政機關制訂，經區(qū)級政府部門允許后執(zhí)行。教育局承擔審批歸納，立即將審批后滿足條件的 補貼總數(shù)、補助標準、成員名單等申報平級行政機關，財政部門 核查后盡早撥款資產，由教育局機構院校派發(fā)到老師本人?？h (市、區(qū))教育局要加速創(chuàng)建鄉(xiāng)村老師日常生活補貼領取資料庫， 推行實名登記管理方法、動態(tài)性監(jiān)管，2019 年年末前應完成省、市、縣三 級全方位全線貫通。

教導主任補貼和地區(qū)教齡津貼歸屬于獎勵性績效工資構成部分，由人力資源管理社保、財政局和教育局承擔貫徹落實，實際派發(fā)方法由各個人力資源管理社會保障部單位會與平級財政局、教育局制訂，經區(qū)級政府部門允許后執(zhí)行。教導主任補貼原小于每個月 500 元的，要統(tǒng)一 調節(jié)到500 元以上(含 500 元)。國家規(guī)定的教齡津貼現(xiàn)行政策和規(guī)范執(zhí)行，不可抵沖;列項地區(qū)教齡津貼，獨立計算。教導主任補貼和地區(qū)教齡津貼由各院校每一年按時申請，經主管機構審批歸納后報平級人力資源管理社會保障部單位核查，行政機關依據(jù)核查結果立即撥款資產，由教育局機構院校派發(fā)到老師本人。教導主任補貼和地區(qū)教齡津貼公司增資一部分相對應提升各院?？冃ЧべY總金額，依照獎勵性績效工資方式派發(fā)。