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“帶薪假”不卡住,“放春假”才更加有意義

2022-08-02 16:22

數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告,大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)放春假表示贊同,覺(jué)得假日“化整為零”能夠使他帶薪年假與在學(xué)校兒女放假了更具主導(dǎo)性,更利于帶娃出行,值得一看。知名文化教育專(zhuān)家學(xué)者熊丙奇則認(rèn)為,以放春假來(lái)推動(dòng)職工帶薪休假,前提條件應(yīng)該是員工有假期的選擇權(quán),擁有爸爸媽媽帶薪年假,青少年放春假也才更有價(jià)值。

在事業(yè)單位工作的夏先生告知,為了能湊學(xué)生暑假,公司里有孩子的朋友幾乎都在七八月“聚堆”假期,因假期配額限制,這樣的情況下許多員工的請(qǐng)假就“無(wú)法保證”。“如果學(xué)校能放小孩春假,那闔家旅游的方案就有了更多挑選空間,相對(duì)而言我自己的假期也更易于科學(xué)安排。”夏先生說(shuō)。

采訪中大多數(shù)家長(zhǎng)都表示支持院校放春假,覺(jué)得假如提升孩子的假期會(huì)更利于出行。“對(duì)比海外學(xué)生們的分散假日,我的孩子假日主要在假期,實(shí)際上夏季太熱了不容易出行,寒假又追上新春佳節(jié)回家探親,而比較適合出行的春天和秋天卻并沒(méi)有整假,不可以帶娃跑遠(yuǎn)。”一位學(xué)生家長(zhǎng)告知,她和先生都是有10天年休假,為了能照顧孩子的時(shí)長(zhǎng)交通出行,每一年的年休假必須要在暑期休,那樣旅游安排去的地方就受氣侯限定。

“將來(lái)假如全國(guó)各地院校能夠更有彈性地放假了,那對(duì)數(shù)量龐大的家長(zhǎng)們避峰帶薪年假會(huì)就是一個(gè)利好消息。”省旅游局信息中心主任周曉平覺(jué)得,在我國(guó)雖然有帶薪年假的法律體系,但落實(shí)情況不太好,這就導(dǎo)致群眾放假了集中化、出行集中化,導(dǎo)致交通堵塞、旅游景區(qū)麻痹等諸多問(wèn)題。如全國(guó)各地學(xué)校的放假安排能調(diào)節(jié),每個(gè)地方的學(xué)生們便會(huì)展現(xiàn)出分次假期狀態(tài),那對(duì)家長(zhǎng)也便是大部分普通員工而言更利于靈便假期。

實(shí)際上, 上年2月《國(guó)民旅游休閑綱要2013—2020》中就提出過(guò)“放春假”, 這一次的《意見(jiàn)》則第一次提出時(shí)刻表:國(guó)家教育部2015年6月底前應(yīng)頒布具體辦法。

了解到了,已經(jīng)有一些省份依據(jù)各自狀況依次示范點(diǎn)“放春秋假”了。例如上年,北京中學(xué)便是3月29日周五放一天春假,隨后30日、31日二天休息天,那樣一下休三天,相當(dāng)于一個(gè)長(zhǎng)假了。好遺憾,此次放假在家長(zhǎng)那邊但不“取悅”,放假了當(dāng)日是周五,很多家長(zhǎng)是工薪族從企業(yè)請(qǐng)不出假,無(wú)法陪孩子春游。杭州市教育局自2004年起,在每年總課堂教學(xué)時(shí)間不變前提下,確定將傳統(tǒng)的一年兩假日改成一年四假,在春秋假期間,學(xué)校會(huì)機(jī)構(gòu)校運(yùn)會(huì)、學(xué)生們參觀博物館等方式進(jìn)行一些社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。各位老師則可以休息、備課教案或者開(kāi)展走訪。南京教育局現(xiàn)在還沒(méi)有有關(guān)規(guī)定頒布。

但是也有人認(rèn)為,在“春假”實(shí)施前,還要充分考慮。“我們單位每一年的春天就特別忙,所以孩子一旦放春假去哪又成了一個(gè)新問(wèn)題,又必須去考慮到他如何去代管。”采訪中也有一些父母明確提出一個(gè)新的擔(dān)憂,加設(shè)假日可能會(huì)致使沒(méi)有假期的家長(zhǎng)沒(méi)法照看小孩,而只能把它送進(jìn)培訓(xùn)班的狀況,學(xué)生們的春假也終究會(huì)成空。

一些在學(xué)校教師們對(duì)春假的顧忌則更為“具體”。“就算放假了僅一周,使學(xué)生修復(fù)原來(lái)的學(xué)習(xí)節(jié)奏也要兩個(gè)星期之上的時(shí)間也。”一位初中教導(dǎo)主任向表明: “中國(guó)應(yīng)試教育下,學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容全是急著完成的,壓力太大任務(wù)重,假如一會(huì)兒一個(gè)假,老師學(xué)生那就需要不斷調(diào)整,對(duì)考試分?jǐn)?shù)肯定有危害。”

文化教育專(zhuān)家學(xué)者熊丙奇則認(rèn)為,以放春假來(lái)推動(dòng)職工帶薪休假,前提條件應(yīng)該是員工有假期的選擇權(quán)。擁有爸爸媽媽帶薪年假,青少年放春假也才更有價(jià)值。要不然,寄希望于放春假的“雙手”帶動(dòng)帶薪年假的“大掌”,就有些不可開(kāi)交。

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